文章摘要:本文以彩墨意象油画融入高校油画风景课程教学实践为基础,在教学模式变革的脉络中,追寻特色表现技法背后的人文社会驱动力,尤其着重讨论彩墨意象油画的人文传承动因和地方因缘关系。这些变革既是对中西文化交流的积极回应,也是对中华传统文化语境的再度审视。相对于具体技法的传承和发展,地域人文社会驱动力更是不容小觑。因为人文观念的相承,应该较之技法传承更为重要。相信这样的教学特色构建实践方向,会对中国彩墨意象油画之发展具有关键性的助益。

文章关键词:彩墨意象,油画风景课程,教学特色构建,

项目基金:2019年内江师范学院省级教改项目“美术学专业《油画风景》课程的彩墨意象特色构建”(项目编号:SJJG2018-8-55)的阶段性研究成果,

论文作者:谢斌 

作者单位:内江师范学院张大千美术学院 

论文分类号: G642;J213-4

相关文章:【研究生涯第一课】模块一：科研思维培养 —从科学范式的角度看科研选题的原创性.....作者:白峰杉
【研究生涯第一课】模块一：科研思维培养 —北大学生写作指导的探索与实践.....作者:孙华
【研究生涯第一课】模块二：科研工具分享-文献管理和高效阅读.....作者:宋飞
【研究生涯第一课】模块二：科研工具分享-常用中外文学术数据库在科研创新中的应用.....作者:王媛
【研究生涯第一课】模块三：学术基础研究方法及论文阅读方法（上午）-学术研究必备的基本能力.....作者:张清民
【研究生涯第一课】模块三：学术基础研究方法及论文阅读方法（上午）-研究生期间的阅读与写作.....作者:苗怀明
【研究生涯第一课】模块三：学术基础研究方法及论文阅读方法 （下午）-文献阅读与综述撰写.....作者:张德权
【研究生涯第一课】模块三：学术基础研究方法及论文阅读方法 （下午）-自然科学学术研究方法.....作者:陈登宇

文章来源：《艺术研究》 网址: http://www.ysyjzz.cn/qikandaodu/2021/0826/1808.html