当改革开放的号角吹响时，他背着一把二胡，从大山走出，考上了杭州师范学院音乐系。在上学时，他提笔书写了“音乐系”，三个悬挂于系门口，虽然只是写字而已，但一直挂到学院改建之前。当一位老人在南方画了个圈的春天里，他决然下海，开办＂天目琴行＂。并亲手用隶书写了“天目琴行”的招牌，挂至今日。他虽然走上了从商之路，但从未放弃音乐的教学，时有空闲时也练练书法。岁月荏苒，40年过去了，他一直在音乐的海洋里遨游事业的发展；在书法的世界里体悟人生的真谛。他就是刘为明。

人物名片

刘为明，1961年生，临安人，祖籍浙江青田，刘伯温第22代孙，杭州市侨联第七，八，九届副主席，浙江天目琴行董事长，杭师大硕士生导师，中国琴行协会副会长兼秘书长，中国音乐家协会会员，浙江省音协琴行协会会长，杭州市音乐家协会副主席，西泠印社社友，杭州市书法家协会副秘书长，杭州市政协书画院副秘书长，杭州书法院秘书长，西冷艺术中心特聘画师，开明画院顾问。

思想活跃 敢闯敢冒敢为

上世纪70年代未，刘为明高中毕业，在家乡昌化当小学代课老师，由于自己从小喜欢拉二胡，征得学校同意，他将学校里爱好音乐的学生和爱好乐器的同学聚集起来，组建了昌化小学民乐队，这在当时是非常新潮的。乐队里有二胡，杨琴，笛子，琵琶，三弦，打击乐等。每天放学后进行教学排练，经过一年多的努力，深入乡村，为群众演出，也多次参加县里汇演，被县广播电台录制播出，一时间在临安稍有名气。后来有多名学生因此考上了艺术院校。走上了音乐之路，改变了人生的命运。

1982年杭州师范学院恢复音乐类高考，刘为明在老师朋友们的鼓励下，凭借着过硬的文化课成绩和艺术专长，在众多考生中脱颖而出，成为当年27名录取生中的一员。大学时代的他，在学习音乐专业的同时，也时常自修书法。系里的黑板报几乎是全包，刻蜡纸印刷乐谱，考试卷，试卷辅助资料也不落下，春去冬来，字也写的不断提高，书法也惭惭有所领悟，兴趣也越来越大，系里的老师和同学都对他的勤奋给予好评。四年后，他以优异的成绩毕业，并留校任教六年，培养了不少的学生。

原本以为故事的情节就是按教学生涯发展下去，而刘为明的一个决定，又一次证明了他的超前眼光和勇猛胆魄。1992年，当了六年高校教师的他，决定放弃当时无数人向往的铁饭碗，毅然辞职下海，创办了天目琴行。“我当时在想，继续当老师，我仿佛看到了30年后的自己，一切发展应该都毫无悬念。我想挑战一下自己，看看自己究竟有多少潜能可以激发。我从1千块钱起家，完成了从讲台到柜台，从老师到老板的角色转变。庆幸的是，尽管下海了，但是依然从事着跟我音乐专业相关的行业。”刘为明告诉记者。

老天总是眷顾有准备的人，凭着敏锐的商业头脑和勤恳的工作作风，刘为明将事业做得风生水起。现在，他的琴行早已不是单一卖乐器了，而是集乐器销售，音乐培训、文化传播三位一体的经营模式和以商养学，以学促商，以赏兴业经营理念的文化传播大平台。由于几十年扎根专业领域，他带领着他的企业制定了多项国家级和省级行业标准，成了名副其实的行业领头羊。

音乐是有声的书法 书法是无声的音乐

优秀的企业必定有优秀的企业文化做支撑，走进天目琴行，就像走进了一个艺术博物馆，看到各种乐器的摆放，国际国内品牌钢琴，各种各样的民族乐器，管弦乐器，西洋乐器，电声乐器??，犹如一支庞大的交响乐团。而在几块墙面上挂着不少书法作品，其内容有励志的，有描述西湖风景的，充满正能量。在书法作品中有隶书，榜书，行书，草书。从书法的角度看，沉稳大气，遒劲潇洒，有较高的修养，均出自刘为明亲书。

望海潮 510㎝x230㎝ 书为杭州市人民政府会议中心補壁。

事业与兴趣爱好同步发展，多年来刘为明在工作实践中，把音乐与书法的关系研究得颇为透彻。他认为，书法是看的音乐，音乐是听的书法，音乐是仁爱、德行的化身；书法是学问、气质的影子。欣赏一幅好的书法作品，应该像在欣赏音乐 时的心情那样去看他，而欣赏一首优美的 曲子，则可以像在欣赏一幅好字一样。 汉代末年的伟大音乐家，书法家蔡邕， 是最早把书法和音乐合而为一的人。他把音乐的节奏感融入了书法。“音乐中的旋律等于书法中的章法”刘为明告诉记者，书法作品 的创作，既要讲究笔法，也要讲究章法，要体现局部与整体的效果。听音 乐，如同欣赏风景，也好像在看戏，不能只听一个调子，只看一个字， 只欣赏一座高山，或只看一个主角，而是要注意整体的优美。合奏的 乐曲、合唱的歌曲，也像一幅书画作品。单音是碎点，点的凝聚而成 为线，线条的活动展开而成为面，面的组合而成为整体。书法是无声的 音乐，所以听音乐看书法，好比是观赏山明水秀的风景。山峦起伏的 线条，相当于曲调的进行，云彩浓淡的变化，相当于力度的强弱。静 默也是音乐的一部分，休止符在乐谱中，也是个音符。空间的美最美， 没有了它，什么颜色也显不出来。书法中的笔断意连、结体中的留白， 都是最美的艺术形象。音乐中的静默，是为后来的乐句作准备。静与空的内心世界，是最高的艺术。

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